走進安圖縣萬寶鎮(zhèn)古城村農家書屋，一位老人正在為20余位穿著統(tǒng)一“校服”的老人逐字逐句提供“說書”服務。“我們村老年人多，他們以前生活比較單調，沒什么娛樂項目，也沒什么精氣神。”古城村黨支部書記兼主任馬桂珍說。

　　近年來，為提升文化服務效能，讓農家書屋成為有書讀、有人管、有活動吸引的“文化加油站”，安圖縣多措并舉，不斷讓農家書屋“用起來”“動起來”“活起來”。

　　規(guī)范化建設，讓農家書屋“用起來”。以問卷調查、入戶走訪等形式多渠道收集農民閱讀需求，年均更新圖書60余種，堅持每年每個村配備價值2000元以上圖書。為了真正讓農家書屋成為村民的“文化糧倉”和學習技術的“第一課堂”，縣委宣傳部指導各行政村嚴格執(zhí)行建設管理使用“十有”“七規(guī)定”標準，緊緊把握建設、管理、維護、使用4個環(huán)節(jié)，選好人、管好書、用好書。全縣180個行政村農家書屋已實現(xiàn)全覆蓋。

　　多載體推進，讓農家書屋“動起來”。廣泛推廣“農家書屋＋”模式，通過與黨建、“三下鄉(xiāng)”、圖書館分管等資源整合、互聯(lián)互通、共建共享，與黨史學習教育、“永遠跟黨走”群眾性主題宣傳教育、全民閱讀、農民文化節(jié)等載體活動結合起來，通過線上線下融合互動、積分兌換等形式，讓書籍在農民手中“盡其用、綻其光”。松江鎮(zhèn)桃源村創(chuàng)新實施“農家書屋＋教育”行動，搭建“愛心課堂”，有針對性地開設國學班等特色班，并結合高校暑期大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，定期邀請省內高校優(yōu)秀碩士志愿者、外籍留學生等到村與學生交流，形成長效幫扶機制。三年來開展愛心課堂100余次，開展高校暑假大學生“三下鄉(xiāng)”活動18次，累計參與大學生500余人。“大手牽小手，筑夢小課堂”網上直播課堂已輻射到全縣有意愿參與的中小學生中。

　　聚合力提升，讓農家書屋“活起來”。為有效轉變一些書農書屋書籍閑置、管理不規(guī)范等問題，創(chuàng)新開展農家書屋示范點建設，廣泛動員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中精力選樹1至2個標桿，并通過游走會、經驗交流會助力各農家書屋實現(xiàn)新提升，帶動其他村也能逐步形成聚人氣、有活力、可持續(xù)的“家門口”學習交流場所，切實打通基層文化服務“最后一公里”。二道白河鎮(zhèn)宣傳委員閆志剛表示，通過示范點建設，參與游走會，切實感受到了差距，也為今后指導各村結合實際打造精品農家書屋提供了啟發(fā)和指引。