原標(biāo)題：人民論壇網(wǎng)評|數(shù)智賦能，紅色文化“潮”起來

　　當(dāng)前，數(shù)智化浪潮正深刻影響社會傳播生態(tài)與治理格局，紅色文化作為凝聚民族精神、引領(lǐng)社會風(fēng)尚的資源，其傳播方式的創(chuàng)新與效能的提升，對于激勵青年一代堅(jiān)定理想信念、投身強(qiáng)國偉業(yè)具有至關(guān)重要的作用。推動紅色文化傳播數(shù)智化轉(zhuǎn)型，使其更有效地觸達(dá)青年、感染青年、引領(lǐng)青年，不僅是文化傳承的必然要求，還是增強(qiáng)精神凝聚力、夯實(shí)治理根基的創(chuàng)新實(shí)踐。

　　精準(zhǔn)對接青年群體的傳播新場域。青少年是“數(shù)字原住民”，他們的思維方式、信息接收習(xí)慣與情感互動模式，深度嵌入由算法、社交平臺等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。他們習(xí)慣通過短視頻、直播、互動社區(qū)等視覺化、強(qiáng)交互的形式獲取信息。紅色文化傳播須主動進(jìn)入青年聚集的新場域，用他們熟悉并喜愛的方式對話。這意味著，傳播邏輯須實(shí)現(xiàn)由“我說你聽”到“互動共鳴”的轉(zhuǎn)變。青年一代更青睞具有故事性和“網(wǎng)感”的敘事。可將紅色精神內(nèi)核，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化為國潮設(shè)計(jì)、動漫演繹、說唱音樂或互動游戲等具有青春氣息的作品。以青言青語激發(fā)社群內(nèi)部自發(fā)的分享、討論與二次創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)裂變式傳播與更廣泛、更深層的交互。

　　激發(fā)青年奮斗的內(nèi)生動力。紅色文化蘊(yùn)含的愛國情懷、奉獻(xiàn)精神與崇高理想，是激勵青年將個人理想與國家命運(yùn)緊密結(jié)合的寶貴精神財(cái)富。數(shù)智化傳播的獨(dú)特優(yōu)勢，在于能夠通過高度還原的歷史場景、生動感人的英雄故事、沉浸式的互動體驗(yàn)，點(diǎn)燃青年的愛國熱情與奮斗豪情。這種直擊心靈的情感，是引導(dǎo)青年理性認(rèn)知?dú)v史、自覺認(rèn)同主流價值的感性基石，為社會治理提供深厚的情感支撐。要著力構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，通過優(yōu)化算法推薦機(jī)制，讓正能量內(nèi)容獲得更廣泛的傳播。搭建線上線下貫通的實(shí)踐橋梁，將線上激發(fā)的情感能量有效引向線下行動。通過組織青年參與紅色研學(xué)、志愿服務(wù)、崗位創(chuàng)新等實(shí)踐活動，引導(dǎo)他們扎根基層、服務(wù)社會，推動紅色文化從情感共鳴升華為價值認(rèn)同與行為自覺。

　　為更好引領(lǐng)青年成長，需要構(gòu)建一套富有時代感的紅色文化傳播與支持體系。在內(nèi)容生產(chǎn)上，堅(jiān)持“內(nèi)容為王”與“青年為本”相結(jié)合，運(yùn)用數(shù)智技術(shù)和青年語態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)，鼓勵創(chuàng)作一批兼具思想深度、藝術(shù)水準(zhǔn)與青春氣息的數(shù)字化文化精品，如微紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)短劇、沉浸式展覽等。要善于從青年視角切入，講述宏大背景下的個體奮斗故事，增強(qiáng)代入感與共鳴感。同時，積極搭建平臺，激發(fā)青年作為文化創(chuàng)造主體的熱情，鼓勵他們參與紅色故事的二次創(chuàng)作與傳播，在參與中深化理解、在創(chuàng)作中堅(jiān)定信仰。

　　在平臺生態(tài)上，推動“技術(shù)賦能”與“價值引領(lǐng)”相統(tǒng)一。督促網(wǎng)絡(luò)平臺強(qiáng)化社會責(zé)任，將思想性、教育性等價值維度納入算法評價體系，提升優(yōu)質(zhì)紅色內(nèi)容的傳播效能。大力培育和支持一批政治可靠、富有網(wǎng)感、深受青年喜愛的正能量內(nèi)容創(chuàng)作者和網(wǎng)絡(luò)文明志愿者。利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)，更精準(zhǔn)地把握青年群體的思想動態(tài)與興趣熱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)分眾化、互動式的精準(zhǔn)引導(dǎo)與服務(wù)。

　　在實(shí)踐融合上，促進(jìn)“虛擬體驗(yàn)”與“現(xiàn)實(shí)踐行”相銜接。充分利用人工智能技術(shù)，打造跨越時空的“云上”紅色教育基地，提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。還要精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)青年從線上學(xué)習(xí)走向線下行動，在參觀紅色地標(biāo)、開展社會調(diào)查、參與社區(qū)治理、投身科技創(chuàng)新等具體實(shí)踐中，深刻體悟紅色文化內(nèi)涵，扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動作為、攻堅(jiān)克難、建功立業(yè)。

　　作者：張兆利