五四精神是中國(guó)青年一以貫之的精神傳統(tǒng)，是激勵(lì)一代又一代青年與祖國(guó)共進(jìn)、與時(shí)代同行、與人民同心的價(jià)值坐標(biāo)。改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之基、活力之源，年輕干部是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍。年輕干部要弘揚(yáng)五四精神，提高改革攻堅(jiān)能力，奮力跑好歷史的接力棒。

　　在化解難題中夯實(shí)底氣。改革攻堅(jiān)的本領(lǐng)，從來(lái)不是紙上談兵得來(lái)的，而是在直面矛盾、破解難題的實(shí)踐中逐步積累的。基層一線是矛盾集中地、實(shí)踐主戰(zhàn)場(chǎng)，更是錘煉干部的大熔爐。各地要堅(jiān)持把急難險(xiǎn)重任務(wù)作為年輕干部的“試金石”，有計(jì)劃安排年輕干部下沉基層治理、鄉(xiāng)村振興、項(xiàng)目攻堅(jiān)、應(yīng)急處突等一線，主動(dòng)直面發(fā)展堵點(diǎn)、民生痛點(diǎn)、治理難點(diǎn)。面對(duì)歷史遺留問(wèn)題不回避，面對(duì)新型矛盾不退縮，面對(duì)復(fù)雜局面不慌亂，敢于啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘、破僵局，在梳理矛盾癥結(jié)、研究破解路徑、推動(dòng)問(wèn)題落地化解的過(guò)程中，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、錘煉斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不斷提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、應(yīng)急處置、實(shí)干落實(shí)的綜合能力，真正做到在攻堅(jiān)克難中強(qiáng)筋骨、長(zhǎng)才干。

　　在教育培訓(xùn)中激發(fā)動(dòng)能。改革攻堅(jiān)既要敢闖敢干的勇氣，更需科學(xué)專業(yè)的能力支撐。新形勢(shì)下，產(chǎn)業(yè)升級(jí)、科技創(chuàng)新、基層治理等領(lǐng)域改革任務(wù)專業(yè)性、系統(tǒng)性顯著增強(qiáng)，對(duì)年輕干部的綜合素養(yǎng)提出更高要求。各地要緊扣時(shí)代發(fā)展需求與崗位履職需要，優(yōu)化教育培訓(xùn)體系。聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力、數(shù)字化改革、基層現(xiàn)代化治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，定制化開展專題培訓(xùn)，幫助年輕干部吃透改革政策、把握發(fā)展規(guī)律、更新知識(shí)儲(chǔ)備。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過(guò)案例教學(xué)、專題研討、異地研學(xué)、模擬實(shí)操等形式，引導(dǎo)年輕干部打破慣性思維、跳出路徑依賴，學(xué)會(huì)用創(chuàng)新視角看待問(wèn)題、用改革辦法破解難題，以系統(tǒng)化學(xué)習(xí)筑牢思想根基、補(bǔ)齊能力短板，讓年輕干部懂改革、善改革、能改革。

　　在問(wèn)計(jì)于民中拓寬路徑。人民群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮智慧和強(qiáng)大力量，是改革攻堅(jiān)最深厚的底氣、最堅(jiān)實(shí)的依靠。改革的出發(fā)點(diǎn)是為民，落腳點(diǎn)是惠民。年輕干部提升改革攻堅(jiān)能力，要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，走好新時(shí)代群眾路線。要主動(dòng)放下架子、撲下身子，走出辦公室、走進(jìn)田間地頭、深入街頭巷尾，常態(tài)化開展調(diào)查研究，傾聽群眾心聲、摸清基層實(shí)情、摸清發(fā)展底數(shù)。要堅(jiān)持“群眾出題、干部解題”，聚焦群眾急難愁盼謀劃改革舉措，圍繞群眾訴求優(yōu)化治理方案，虛心向群眾取經(jīng)、向?qū)嵺`問(wèn)道，善于總結(jié)提煉群眾在生產(chǎn)生活中探索的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。以民之所盼定改革方向，以民之所急破發(fā)展困局，凝聚群眾共識(shí)、匯聚群眾力量，讓改革舉措更接地氣、更合民意、更具實(shí)效，在雙向奔赴、同心共治中破解發(fā)展瓶頸、打開工作新局。

　　改革攻堅(jiān)沒有捷徑，能力提升永無(wú)止境。年輕干部要主動(dòng)基層一線去錘煉敢闖敢試的銳氣、善作善成的本領(lǐng)、攻堅(jiān)克難的擔(dān)當(dāng)，努力成為新時(shí)代改革攻堅(jiān)的排頭兵、先行者，以青春之力書寫改革發(fā)展新篇章。（張若麟）